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2026年度教师继续教育考核实施方案

一、考核原则

1.导向性原则

以《新时代基础教育强师计划》《教师继续教育规定（2023年修订）》为政策依据，紧扣“四有好老师”核心标准，将师德师风建设、教育教学能力提升、数字化教学素养培育作为考核核心导向，引导教师主动对接基础教育改革要求，补齐能力短板。其中师德师风考核权重占比不低于25%，教育教学实践类考核权重不低于40%，确保考核结果直接反映教师继续教育的实际成效，避免“重理论轻实践、重学分轻实效”的考核偏差。

2.客观性原则

建立“过程性数据+终结性评价+第三方核验”三维考核机制，过程性数据直接对接全国教师继续教育管理系统、区域教育数字化平台的自