2026-2029年教师幼儿自主游戏支持规划_1.docx

2026-2029年教师幼儿自主游戏支持规划

一、规划背景与基础

（一）政策导向

2022年《幼儿园保育教育质量评估指南》明确将“支持幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为”作为核心评估指标，要求幼儿园自主游戏时间占比不低于每日户外活动时间的60%、室内区域活动时间的70%。截至2025年末，全国公办园普惠性覆盖率已达92%，但抽样调查显示仅37.8%的幼儿园能达到自主游戏支持的合格标准，其中教师支持能力不足是核心瓶颈：62.1%的一线教师无法准确区分“自主游戏”与“自由玩耍”，54.3%的教师存在过度干预或放任自流的两极化问题，81.2%的教师希望获得分层、可操作的