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2024-2025学年安全心理教育中的团队合作设计

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、课程本信息

1.课程名称：安全心理教育中的团队合作

2.教学年级和班级：八年级三班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时4（5分钟）

二、核心素养目标

1.团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生与人合作、沟通协调的能

力，使其能够在团队中发挥个人优势，共同解决问题。

2.自我保护意识：通过案例分析、讨论，让学生了解安全心理的重要性，培养学生遇到

危险时能够自我保护和正确应对的能力。

3.逻辑思维能力：通过分析安全心理案例，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题

的能力。

4.情感态度与价值观：通过团队合作活动，使学生认识到团队合作的重要性，增强集体

荣誉感，培养积极向上的情感态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在之前的课程中学习了个人与社会的关系，了解了团队合作的重要性，具备一

定的沟通能力。同时，他们还学习了