电力电子课程思政元素挖掘方法探析.pdfVIP

教学实践探索科学咨询第2期(总第848期)

电力电子课程思政元素挖掘方法探析

杨鸣凯，严寒冰，庄慧敏，熊皑

（成都信息工程大学自动化学院，四川成都  610225）

摘要：本文以DC-DC变换器教学为例，从政治素养、哲学思维、人文情怀和职业素养四个方面，分析了在

电力电子课程中挖掘思政元素的方法，提出了在电力电子教学中挖掘思政元素的方法和实践路径，对于培养具有

高度思想道德素质和专业能力的电力电子人才具有一定实践和探索价值。

关键词：电力电子技术；课程思政；思政元素挖掘

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设强电和弱电的结合。电力电子技术与电力系统及其自动

指导纲要》（以下简称《纲要》），指出建设高水平人才化、现代控制理论、电机工程、微电子技术等领域密切

培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓相关，是一门理论与应用相结合，实践性强的课程，在

好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张培养本专业人才中占有重要地位。课程主要内容包括

皮”问题。要牢固确立人才培养的中心地位，围绕