高一化学离子反应概念建构与方程式书写教学设计.docx

高一化学离子反应概念建构与方程式书写教学设计

【教学目标与素养指向】

本课面向高中一年级学生，依据普通高中化学课程标准对常见无机物及其应用主题的要求而设计。学生在初中已经掌握酸碱盐的基本性质，初步了解溶液导电现象，但尚未建立电解质、电离、离子反应的概念体系。本课承载三个层次的素养目标。

第一层次为宏观辨识与微观探析：学生能够从导电实验现象出发，用微粒观念解释氯化钠溶液导电而蔗糖溶液不导电的本质差异，理解导电这一宏观现象背后自由移动离子这一微观实质。

第二层次为变化观念与平衡思想：学生认识到离子反应的实质是某些离子浓度的减少或转化，化学反应中反应与剩余的离子可以在同一溶液中共存，反应的发生需要特