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2026年人美版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：泥塑

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生（8—9岁）

课题名称

泥塑——指尖上的立体艺术

课时安排

4课时（每课时40分钟）

教材版本

人美版《美术》三年级下册（2026年版）第七单元

单元主题

泥塑：从泥巴到作品

大概念

泥塑借助可塑材料与手的语言，将平面想法转化为立体造型，既承载个人情感，也传递文化记忆

核心内容

泥塑基本技法；泥条盘筑；泥板成型；综合创意表达；民间泥塑欣赏

教学重点

掌握搓泥条、擀泥板、捏塑、粘接等基本技法，能独立完成一件有创意的泥塑作品

教学难点

把握泥的干湿程度，处理好立体造型的稳定性与部件粘接，在模仿基础上进行个性化创造

学业评价方式

过程性评价与终结性评价结合；课堂观察记录、学习单、作品量规、展示互评

设计理念与指导思想

2022年4月颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出，艺术课程要落实核心素养导向，注重艺术体验，突出课程综合，重视学生在学习过程中的艺术感知和情感体验，强调“做中学、用中学、创中学”。泥塑是典型的立体造型艺术活动，学生通过触摸、揉捏、盘筑、拼接，能够直接感知材料的可塑性和三维空间的构成方式，形成初步的空间思维和造型能力。

本单元设计以大概念为统领，以大情境“校园‘泥趣工坊’作品征集”为载体，将原本相对分散的泥塑知识与技能学习整合