2026年广美版二年级泥塑里的故事教学设计：泥偶剧场.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全班学生

泥偶剧场——泥塑里的故事

10课时（每课时40分钟）

广美版美术（2022）二年级上册

泥塑与故事表演的融合

材料与表达、情境与叙事、合作与创新

泥塑基本技法、故事构思、角色塑造、简易舞台搭建、泥偶剧表演

掌握泥塑基本手法并能将故事情节转化为立体形象

在有限时间内完成角色泥塑、舞台布置及群体表演的协同

设计理念与指导思想

本单元以“泥偶剧场”为情境载体，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养的四维要求——感知与欣赏、表达与创造、实践与探究、文化与理解。教师不仅要引导学生掌握泥塑的基本技法，更要让他们在故事的情境中体验材料的可塑性、角色的情感表达以及合作创作的乐趣。通过项目式学习，学生在“小导演”“小演员”“小美术师”三种角色中轮流体验，实现知情行统一。教学全程强调过程性评价与学生自我反思，旨在培养学生的审美想象力、动手操作能力和团队协作意识，为后续的跨学科主题学习奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

美术学科在二年级阶段要求学生能够感知日常生活中的美术现象，尝试使用多种材料进行简单的造型表达；能够根据故事或情境进行角色设计与场景布置；能够在合作中分享材料与工具，体