2026-2029年教师幼儿想象力培养规划.docx

2026-2029年教师幼儿想象力培养规划

一、规划背景与核心目标

（一）规划背景

幼儿阶段是想象力发展的黄金时期，3-6岁幼儿的无意想象高度活跃，有意想象正处于萌芽与快速发展期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出“要创造条件让幼儿在探究过程中发展想象和创造能力”。当前幼儿教师群体的想象力培养能力存在显著结构性短板：2025年全国学前教育师资现状调研数据显示，仅17.2%的幼儿教师系统学习过想象力发展相关的儿童心理学知识，34.8%的教师认为“想象力培养是美术、音乐活动的附属目标”，62.1%的教师无法准确区分3岁、4岁、5岁幼儿的想象力发展典型特征，81.3%的教师缺乏可直接落地的想象力