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- 2026-10-31 发布于福建
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2.热空气上升
【教学目标】
［科学观念］
知道空气受热后体积会膨胀、重量变轻，热空气具有上升的性质，冷空气会向下流动补充空
间。
了解孔明灯、热气球等常见物品，是利用热空气上升的原理制作而成的，能关联生活中的相
关象。
［科学思维］
能通过对比实验观察象，分析、推理出热空气上升的原因，形成初步的实证推理思维。
能对实验象进行归纳总结，建立“温度变化影响空气运动状态”的逻辑认知，学会用科学
原理解释生活象。
［探究实践］
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