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专项一核心素养引领

地理学科的4大核心素养，可从地(区域认知)、理(综合思维)、知(人地协调观)和行(地理实践力)进行归纳理解。

(1)“地”是基础，是区域背景和区域认知的方法，是地方、区域、全球等不同空间尺度的具体视角。

(2)“理”是原理规律，是运用综合思维对地理现象和地理环境的理性分析和思考。

(3)“知”的根本是人地协调观，是地理学科基本的价值观念，需时刻警醒人类力量的有限，保持对自然、环境的尊重和敬畏，思考无疆域，但行动有边界。

(4)“行”的根本是地理实践力，是行动的智慧、策略与从容。

(5)4大核心素养关系图解

核心素养并非抽象概念，而是渗透在高考命题的每个环节，是高考地理命题的核心导向，贯穿于试卷的命题思路、情境创设和问题设计中，对考生的答题思路、得分能力及高校选拔具有关键作用。考生需在日常学习中“以素养为导向”，将知识转化为分析问题、解决问题的能力，才能在高考中突破“瓶颈”，实现从“答题”到“解决问题”的跃升。

素养1区域认知

核心精讲·抓内涵

区域认知的培养目标是能够从空间—区域视角认识地理事物和现象，能运用区域综合分析、区域比较、区域关联等方法认识区域，简要评价区域现状和发展。素养内涵解读如下：

真题体验·悟考法

[典题1](2024·甘肃卷)阅读图文材料，完成下列要求。(10分)

祁连山作为我国重要的生态安全屏障和水源涵养生态功能区，是河西走廊绿洲发展