统编版道德与法治九年级上册“民族复兴梦”单元整体教学设计.docx

统编版道德与法治九年级上册“民族复兴梦”单元整体教学设计

一、单元立意与学情研判

九年级学生正处于世界观、人生观、价值观趋于稳定的关键期，对国家历史与现实已有一定认知基础，但在历史逻辑梳理与深层价值认同上仍存在断层。具体表现为：能列举重大历史事件，却难以揭示其内在因果；能感知国家发展成就，却不易将其置于百年复兴长周期中审视；情感上认同国家，但理性思辨与责任担当意识尚未完全觉醒。统编教材将“民族复兴梦”置于全册开篇，意在以宏阔视野为后续国情教育、责任教育奠基。本单元教学不能停留于知识点灌输，而须以历史发展为经、以价值认同为纬，引导学生在回望苦难辉煌中坚定四个自信，在辨析现实挑战中明晰青年担当。教