七年级综合实践课程探究四连杆机构与制作萌新宠物教学设计.docx

七年级综合实践课程探究四连杆机构与制作萌新宠物教学设计

一、教学设计的整体构想

本课属于七年级综合实践活动课程中的技术与工程领域，以四连杆机构为知识载体，以制作一只会动的萌新宠物为任务驱动，整合数学、物理、美术、信息技术等学科要素，引导学生在真实的问题情境中经历观察—猜想—探究—设计—制作—测试—改进的完整工程实践过程。

选择四连杆机构作为七年级学生接触机械原理的起点，基于三重考虑。其一，四连杆是平面机构中最基本、最经典的形式，汽车雨刮、折叠椅、缝纫机踏板、飞机起落架中都有它的身影，学生有丰富的生活经验可以唤醒。其二，四连杆的运动特性与三角形的稳定性、两点之间线段最短、弧长与圆心角等七年级数学