高三生物专题复习教学设计——实验与探究六大知识串讲与两大题型突破.docx

高三生物专题复习教学设计——实验与探究六大知识串讲与两大题型突破

一、教学设计总体说明

本教学设计面向黑吉辽蒙地区高三学生，服务于高考生物二轮复习中的实验与探究专题。二轮复习不同于一轮地毯式的知识梳理，其核心任务是将分散于教材各模块的实验内容重新整合，帮助学生建立以科学探究为主线的知识网络，同时针对全国卷及适应性考试中的实验类题型开展专项训练。

本专题的地位由高考评价体系直接决定。《中国高考评价体系》明确提出考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，其中实验探究能力是生物学科关键能力的核心构成。从近三年全国卷及东北三省适应性测试的命题趋势看，实验类试题呈现三个明显特征：一是以真实科研情