初中八年级物理上册《长度和时间的测量》教学设计 (1).docxVIP

初中八年级物理上册《长度和时间的测量》教学设计

【教学目标】

物理观念方面，学生能说出长度的国际单位是米，能列举毫米、厘米、分米、千米等常用单位并熟练进行换算；知道时间的国际单位是秒，能换算分、小时与秒；理解误差与错误的本质区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。

科学思维方面，学生能通过目测不可靠的体验活动建立测量的必要性观念，能在测量活动中体会估读到分度值下一位的合理性，能对测量结果进行初步的误差分析。

科学探究方面，学生能正确使用刻度尺测量物体的长度，能正确使用停表测量时间，经历提出猜想、选择工具、规范操作、记录数据、分析结果的完整过程。

科学态度与责任方面，学生能养成如实记录数据、不篡改结果的科学习惯，体会测量是物理学的基本语言，感受我国古代计量文明的智慧，增强规范意识和诚信意识。

【教学重点】

正确使用刻度尺和秒表测长度和时间。这是义务教育阶段学生需要终身受用的基本实验技能。

【教学难点】

估读到分度值下一位；理解误差不可避免、只能减小，并能区分误差与错误。

【教学准备】

学生分组器材：毫米刻度尺、分度值不同的两把直尺、卷尺、秒表（机械停表或电子停表）、待测木块、课本、乒乓球若干。

演示器材：大量程钢卷尺、皮卷尺、螺旋测微器（实物或图片）、激光测距仪、日晷模型或图片、铯原子钟图片、多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入：眼睛会欺骗我们吗（约5分钟）

（一）视觉错觉激趣