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高中语文必修上册《喜看稻菽千重浪》教学设计：传记阅读与科学家精神的深度建构

教材定位与单元统筹

统编版高中语文必修上册第四单元以“传记阅读与写作”为核心任务群，旨在引导学生通过阅读传记作品，掌握传记的基本常识与阅读方法，感悟人物精神，学习传记写作的基本技巧。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》作为单元首文，承担着示范引领、破冰入门的关键功能。该文选自《中国科学家》丛书，作者冯克朗系资深科学传播工作者，文笔老练，素材详实，兼具史料价值与文学质感。文本不仅记录了袁隆平院士杂交水稻攻关的艰辛历程，更细腻刻画了其“两个梦”、对知识产权的坚守、对晚年商业推广的反思等鲜活细节，为学生理解“科学家精神”的多维内涵提供了极佳载体。

单元统筹上，需打破单课时、单文本的教学壁垒，将第四单元四篇课文（《喜看稻菽千重浪》《兰波传》节选《一个人的遭遇——也是一个时代的遭遇》《骨木传》节选《他像一棵树》以及《名人传》导读）整合为一个“大单元”学习共同体。确立单元大概念为“传记书写中的人物精神建构与时代映照”，核心任务设定为“策划‘科学家精神·青年说’主题阅读分享会，撰写一篇千字传记微写作”。本课作为单元首课，重点解决“如何读传记、如何析人物、如何悟精神”的方法论问题，为后续兰波、骨木等不同类型人物传记的阅读比照，以及学生自主撰写传记奠定坚实基础。

学情分析与核心素养目标

高一学生刚经历初高中