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2024年《分数四则混合运算》说课稿

《分数四则混合运算》说课稿1

一、教材分析：

今天我说课的内容分数四则混合运算是青教版五年级上第八单元中国的世界遗产一分

数四则混合运算的第一课时，本单元是学生在熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序，分数

的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础，本节课是

本单元的起始课，为学习稍复杂的有关分数的问题打下基础。

目标定位：

1、能结合具体情景，理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够正确计算。

2、在解决问题的过程中，提高学生分析问题的能力。

3、让学生领略中国的古老和文明，激发学生学习数学的乐趣。

重点、难点：

在解决问题的过程中，理解和掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确计算。

二、学情分析：

五年级的学生已经有了整数相关的知识基础，并且已经有了分析相关问题的能力，利用类推

迁移，学生完全有能力解决本节课所设计的问题，理解和掌握分数四则混合运算的顺序。

三、教法

针对以上的分析，结合本课时内容，整个教学思路是这样的：

1、充分体现算与用的关系,体现数学与生活的联系。本课