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整本书阅读推进五年规划（2026-2030年）

一、总体目标与核心指标

本规划聚焦全域整本书阅读体系建设，以“五阶递进、分层落地、全域覆盖”为核心思路，2026—2030年逐步建成覆盖学前教育、义务教育、普通高中、高等教育、社会大众五个层级的整本书阅读推广体系，推动整本书阅读从单一课堂活动转向全民文化素养提升工程。到2030年末，核心实现以下量化目标：

1.学段覆盖层面：学前阶段绘本整读活动覆盖率达到100%，义务教育阶段整本书阅读纳入地方必修课程比例达到100%，普通高中整本书阅读课时占语文总课时比例不低于15%，高等院校面向全体学生开设公共整本书阅读选修课覆盖率不低于95%，城市社区整本书阅读活动阵地覆盖率达到100%，行政村农家书屋整本书阅读推广点覆盖率达到90%以上。

2.师资建设层面：累计完成不少于12000名不同学段阅读指导教师的分级培训，其中学前段2000名、义务段5000名、高中段2000名、高校段1500名、社会推广层1500名，获得中级以上阅读指导资格证书的师资比例不低于60%。

3.读者参与层面：义务教育阶段学生年均整本书阅读量不低于12本，高中生年均不低于10本，大学生年均不低于8本，城镇居民年均整本书阅读量达到6本，农村居民年均达到4本，全民整本书阅读参与率从2025年的48.7%提升至2030年的75%以上。

4.资源建设层面：建成统一的国家级整