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教职工突发疾病急救流程

1第一时间现场响应流程

1.1环境安全评估

第一目击者抵达现场后，首先需在10秒内完成环境安全评估，确认现场不存在漏电、高空坠物、有毒气体、车辆冲撞等安全风险，若现场存在危险，在条件允许的情况下将发病教职工转移至安全区域，若转移风险过大，立即呼叫校保卫处及专业人员排除风险后再开展处置，避免造成更多人员伤亡。

1.2快速病情评估

完成环境评估后，立即开展病情评估，标准流程为：①轻拍患者双肩，高声呼喊“你怎么了”判断意识，5秒内无应答即可判定为意识丧失；②对于意识丧失的患者，立即观察胸腹部起伏，触摸颈动脉（男性位于喉结旁开2横指，女性位于胸锁乳突肌前缘凹陷处）判断呼吸与脉搏，评估时间严格控制在5-10秒，严禁超过10秒，避免延误抢救时机；③对于意识清醒的患者，立即询问发病症状、既往病史、是否随身携带药物，快速初步判断病情类型。

1.3规范呼救与启动急救

根据病情评估结果立即启动呼救，为避免责任分散效应，必须明确指定具体人员完成任务，严禁模糊呼救（如仅呼喊“快来人”）：①若患者出现意识丧失、呼吸脉搏停止、严重胸痛、严重呼吸困难、大出血等危重症状，立即指定1人拨打校医室24小时急救电话、指定1人拨打120急救电话、指定1人前往最近的AED（自动体外除颤器）放置点取设备，呼救时必须清晰说明：发病具体位置（如XX校区XX教学楼3楼302办公室）、发病时间、患者症