高中物理必修第一册匀变速直线运动典型运动模型教学设计.docxVIP

高中物理必修第一册匀变速直线运动典型运动模型教学设计

一、设计理念与内容分析

本课面向高中一年级学生，对应人教版《物理·必修第一册》第二章的内容，聚焦匀变速直线运动的几种典型运动模型，包括匀加速直线运动、匀减速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动以及多过程组合运动。课程标准要求学业质量水平一、二的学生能运用匀变速直线运动的规律解释自然界和生活中的现象，解决简单的实际问题。本课的定位不是新授课，而是在学生已经掌握速度公式、位移公式、速度—位移关系式之后，进行模型化、方法化的整合提升课。

匀变速直线运动教学的最大难点不在公式本身，而在于学生习惯于套公式:见到v、t就代入v=v?+at，见到v?为零就往自由落体上套，却说不清两个运动之间的联系与区别。模型化教学的价值，就在于帮助学生建立识别模型—选择规律—规范求解—检验反思的完整思维链条。特级教师与普通教师的差别，往往体现在对这一思维链条的显性化程度上。

二、学情分析

学生在学习本章前两节后，已经掌握了三个基本公式：

v=v?+at

x=v?t+?at2

v2?v?2=2ax

但从阶段性测试和作业情况看，学生存在四类典型问题。第一，对加速度与速度方向的关系理解模糊，判断加速还是减速只看a的正负，不看a与v方向的异同。第二，处理刹车类问题时不会判断运动截止时间，把汽车刹车后8秒的位移直接代入t=8s计算，得到明显不合理的