初中九年级英语上册Unit5重点词组教学设计.docxVIP

初中九年级英语上册Unit5重点词组教学设计

一、教材内容分析

本课选自仁爱科普版九年级英语上册第五单元，该单元围绕中国制造与中外文化交流这一主线展开，涉及产品产地、材料构成、日常用途等话题。话题下集中出现了bemadeof、bemadefrom、bemadein、befamousfor、beknownas、accordingto、infact、asfarasIknow、both…and…、nomatter、allovertheworld、eventhough等一批高频词组。这些词组既是本单元功能句型的骨架，也是中考完形填空、语篇填词和书面表达的常考点。

词组教学容易被处理成孤立的背诵任务，学生记得住拼写，却在真实语境中用不出来。本课将词组放回话题语境中，通过实物观察、语篇阅读、情境对话和话题写作四个层级的活动，让学生经历从感知、归纳、操练到迁移的完整过程，使词组真正成为学生可以调用的表达工具。

二、学情分析

授课对象为九年级学生，经过两年的英语学习，多数学生已经掌握被动语态的基本结构，能够识别be动词加过去分词的形式，这为bemade系列词组的学习提供了语法支撑。学生日常生活中接触过大量商品说明书和英文标识，对产品产地表达并不陌生，具备一定的背景图式。

同时存在三个明显困难。其一，bemadeof和bemadefrom的语义差别