幼儿园：说课—大班科学《会爬高的水宝宝》.doc

大班科学《会爬高的水宝宝》说课稿

说设计思路

科学活动《会爬高的水宝宝》取材来源于幼儿的生活经验，在开展晨间体锻

时我们经常提醒孩子要塞上吸汗巾，孩子们发现用过的吸汗巾怎么变湿了？吸汗巾到底有什么用呢？……一连串的问题激起孩子自发讨论。对这个生成的科学活动内容的选择正符合《纲要》中所倡导的“引导幼儿对身边常见现象产生兴趣和探究的欲望。”于是顺势而导，给孩子提供“水”、“泥工板”、“毛巾”、“报纸”等材料，让他们在探索操作中感知水的毛细现象。

大班幼儿正处于思维活跃期，好奇、好问，不仅会对感兴趣的问题进行提问，还要想法设法刨根问底、寻求答案，对事物的探究欲望强烈。正是因为这个生活契机