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2024年六年级上册课文《詹天佑》教学设计

《詹天佑》一课,精选詹天佑一生中突出的成就一主持修筑一条完全由我国的工程技术

人员设计、施工的铁路干线，细致描写了环境，人物的语言、动作和心理活动，塑造了詹天佑的

高大形象，颂扬了他杰出的才能和满腔的爱国热情。课文是按照先概括介绍，再具体叙述的方法

安排材料的：先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映

詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后,按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设

计人字形线路三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣

工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义一回击帝国主义者的藐视和嘲笑。课文的表达

有何特色呢？

一、环境描写,烘思想品质

詹天佑是在什么情况下接受修筑京张铁路的任务的？1905年是清朝末年，那是个半封建半

殖民地的社会，政治fu败，经济落后。帝国主义列强采取阻挠要挟嘲笑的办法，

妄图使清政府屈服。阻挠”的目的是为了控制我国北方，要争夺京张铁路的修筑权；要挟

说明清政府如用本国的工程师