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2026年科学版一年级教学设计：技能行为养成拥有一双明亮的眼睛

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生（6—7岁）

课题名称

技能行为养成——拥有一双明亮的眼睛

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

教育科学出版社《科学》一年级下册（2025年修订版）整合单元

单元主题

人体感觉器官与健康行为

大概念

感觉器官帮助我们感知世界，保护感觉器官需要主动练习和长期坚持

核心内容

眼睛的基本功能、用眼行为习惯、户外活动与眼健康、护眼技能练习

教学重点

认识眼睛的基本功能，知道不良用眼行为对眼睛的伤害，初步养成正确的读写姿势和远眺休息习惯

教学难点

将护眼知识转化为日常行为技能，在真实情境中坚持正确用眼

设计理念与指导思想

本单元的设计不是把“保护眼睛”当作一条简单的健康常识来教，而是把它放在一年级学生行为技能养成的真实过程中。2022年版义务教育课程标准强调课程的综合性和实践性，要求教学从知识传授转向素养发展。对一年级科学课来说，最要紧的不是让孩子说出多少眼睛的结构名称，而是让他们在反复的体验、模仿和练习中，把“坐直、远眺、户外活动”变成不用提醒也能做到的行为。

我在设计这个单元前，先问了自己一个问题：孩子每天都会听到“注意坐姿”“少看电视”，为什么还是做不到？原因是这些要求大多停留在口头提醒，没有成为孩子自己认同的技能。因此，本单元把护眼知识转化为可