7.1 相似多边形 课件 苏科版数学九年级下册.pptxVIP

第7章图形的相似7.1相似多边形九下数学SK

1.通过具体实例感受图形或线段的“放大”与“缩小”，进而了解成比例线段的概念，会判断两组线段是否成比例，渗透抽象能力及几何直观.2.了解比例的基本性质，并能根据基本性质求比值或未知线段的长.3.掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，会应用该基本事实及其推论进行计算或证明，发展推理能力.#3

4.了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小.5.经历从位似到相似的过程，知道多边形位似是多边形相似的特殊情形，感知从特殊到一般的认知路径，了解相似多边形和相似比，发展几何直观、空间观念、推理能力.#5

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图7.1-1典例1图7.1-1中的两个四边形的边能组成成比例线段吗？为什么？??

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?A?选项化为等积式判断A√B×C×D×解析：

??解析：

1.基本事实文字语言符号语言图示两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.（简单说成：平行线分线段成比例）