学习的心理机制研究与应用指南.pdf

学习的心理机制研究

学习对人类发展来说是一个恒久不变的话题。对于学

为可以从广义狭义两个角度来定义广义学习是指人和动物在生活过程中通过实践或训练获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化狭义的学习指人类的学习是人在社会生活实践中自觉地积极主动地掌握社会和个体经验的过程对于学生群体学习概念就局限为人作为社会人

生群体,学习更已经成为一种必要的人类行为。在心理学领

域,对“学习”这一概念的研究不仅仅关注学习本身,更关

注学习作为一种人类行为,如果来通过相应的心理机制获得

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