小学三年级心理健康《尊重你我他》教学设计.docx

小学三年级心理健康《尊重你我他》教学设计

【教材分析】

本课是小学三年级心理健康教育中的重要一课，指向学生人际交往中的核心素养——尊重。三年级学生正处于由自我中心向去自我中心过渡的关键期，皮亚杰认知发展理论表明，这一阶段儿童开始理解他人的观点与感受，但在实际交往中仍常出现打断他人说话、给同学起绰号、嘲笑差异等行为。《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出，小学中段要帮助学生树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力。本课以学生真实生活情境为素材，通过体验、辨析、演练三个层次，引导学生理解尊重的含义，学会尊重他人的具体方法，并能在日常交往中自觉践行。

【学情分析】

三年级学生已