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2026下半年高中生物教资面试遗传重难点试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教学设计题（30分）

请设计一节高中生物“基因的自由组合定律”的教学课，要求：

（1）写出教学目标（包括知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）；

（2）设计教学流程（包括导入、新授、巩固、小结等环节）；

（3）说明如何突破“自由组合定律的实质”这一教学难点；

（4）至少设计一个学生活动，体现“探究式学习”的理念。

二、案例分析题（25分）

【案例】

在“基因的表达”一课中，教师讲解“转录”过程时，学生提出疑问：“为什么转录主要在细胞核中进行？线粒体和叶绿体中也有DNA，为什么不能转录？”教师回答：“因为细胞核是遗传信息的主要场所，线粒体和叶绿体中的DNA很少，所以转录不重要。”课后，学生在作业中写道：“转录只在细胞核中进行，线粒体和叶绿体中的DNA不参与转录。”

【问题】

（1）分析学生产生上述错误认知的原因；

（2）请提出针对“转录场所”的教学策略，帮助学生全面理解；

（3）设计一个教学片段，解释“线粒体和叶绿体中的转录过程”。

三、教学情境模拟题（25分）

【情境】

某教师在讲解“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”时，学生提出问题：“F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？是不是基因在染