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- 2026-11-01 发布于河北
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壹、罩项选择
1.中(等^校心理研究中等孥校教育活勤中孥与教互勤谩程的(心理垣象)及其发展、
变化的规律
2.教晕是壹种复杂的(认知活勤)系统。
3.中等阜校心理阜兼有社曹科阜与自然科阜性质,以(社畲科擘)特性卷主。
4.观(测法)是研究者在教育活勤的自然情境中直接观测并记录他1体的行卷变化,优而理解
其心理的措施。
5.调(查法)重要不是直接观测被试迤心理活勒的体IH,而是通谩冏卷、访^等多种方式获
取有关材料,优而理解被试者的心理。
6.注(意)是心理活勤封壹定事物的指向与集中。
7.(故意彳麦注意)是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意。
8.孥生壹边听讲壹边笔记反应的是什么(注意的分派)
9.(jft)是人脑封目前直接作用于感受器官的客观事物的倜别属性的反应。
10.(知H)是人脑封目前直接作用于感竟器官的客观事物的整体属性的反应。
11.联(It)是指壹种感^引起另壹种感的心理现象。
12.人在知竟谩程中,是刀图赋予知受封象以壹定的意义,造就是知受的意义性又(称理
解性)
13.表(象)是指人脑中出现的客观事物的详细形象。
14.记(忆)是谩去幺密验在人脑中的反应,它是人脑封有关信息迤行编码、贮存、和提取的认
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