初中八年级科学欧姆定律及其应用练习课教学设计 (1).docxVIP

初中八年级科学欧姆定律及其应用练习课教学设计

一、教材与学情分析

本课是浙教版八年级科学上册第三章第四节之后的练习课。学生已经通过实验探究得出欧姆定律，知道导体中的电流与导体两端的电压成正比、与导体的电阻成反比，会写公式I＝U／R，也初步会用伏安法测电阻。但从单元过关检测和作业批改的情况看，学生对规律的理解还停留在套公式的层面，存在四类典型问题：一是把R＝U／I理解为电阻随电压增大而增大；二是串、并联电路中找不到电压、电流、电阻的对应关系，张冠李戴；三是面对滑动变阻器动态电路时思路混乱，不知从哪一步入手；四是电学计算书写不规范，缺原始公式、单位混乱、代入过程丢三落四。

练习课不是习题的简单堆砌，也不是对答案。本课以错例为抓手，以典型任务为载体，让学生在暴露问题、辨析争议、归纳方法的过程中完成知识的再建构，使欧姆定律从一个公式上升为分析电路的工具。

二、教学目标

能准确说出欧姆定律的内容和表达式I＝U／R，理解同一段导体、同一时刻、同一研究对象三个适用前提，明确R＝U／I是电阻的测量式和定义方式，电阻的大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与电压、电流无关。

能熟练进行I＝U／R、U＝IR、R＝U／I三个式子的相互变换，在串联电路和并联电路中正确选取研究对象，完成已知两个量求第三个量的基本计算，书写做到有公式、有代入、有单位、有结果。

掌握动态电路的分析程序：识