《听赏 跳蚤之歌》课件-2026-2027学年苏少版（简谱）六年级上册音乐.pptxVIP

《跳蚤之歌》

第6单元

审美感知：听赏男低音独唱《跳蚤之歌》，感受歌曲诙谐夸张、带有讽刺意味的情绪，辨别男低音浑厚深沉的音色，体会两段音乐不同的表现特点。

艺术表现：能够跟着音乐念诵叙事歌词，尝试用表情、动作表演跳蚤得意洋洋的形象，感受朗诵式歌唱与夸张演唱的区别。

文化理解：了解作品背景，知道歌词源自德国歌德诗作，俄国穆索尔斯基作曲，理解歌曲讽刺权贵的内涵，认识讽刺歌曲这一体裁。

态度责任：愿意感受外国经典艺术歌曲，大胆进行情景表演，懂得分辨幽默背后的寓意，养成专注聆听声乐作品的习惯。

故事激趣，情境导入

趣味故事导入

同学们，今天我们来听一个有趣又特别的小故事，故事里有国王和一只小小的跳蚤。

揭示课题，认识作品信息

今天欣赏的作品是《跳蚤之歌》，是一首男低音独唱的讽刺歌曲。

初读歌词，读懂故事内容

我们轻声读一读歌词，理清故事：国王宠爱跳蚤，给它做龙袍、封宰相，大家被跳蚤叮咬却不敢反抗。

完整初听歌曲

我们完整聆听这首独唱曲，仔细听一听演唱者的音色，感受歌曲整体风格。

初听全曲，整体感知

交流初听感受

听完歌曲，说一说这首曲子给你什么样的感觉？

答案：滑稽、夸张、诙谐幽默，藏着讽刺的味道。

认识男低音音色

这首是男低音独唱，男低音音色低沉浑厚，很适合演绎这种戏剧性、幽默的故事。

聆听第一段，感受叙事朗诵风格

我们听歌曲第一段，课本提示第一段歌唱带有朗诵特征，大家感受一下。

聆听第