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九年级语文重要知识点归纳（精选版）

一、基础知识积累与运用

（一）字音字形

1.易读错字音的辨析

（1）多音字辨析

多音字是指一个字在不同的词语中有不同的读音。辨析多音字，首先要看它所在的词语，依据词义确定读音；其次要掌握常见的读音规律，如“载”在表示年、记载之义时读第三声，在表示装载、满载之义时读第四声；“行”在表示行列、行业之义时读第二声，在表示行走、行动之义时读第二声，在表示银行、行情之义时读第二声。多音字的读音不能死记硬背，而应结合词语的意义和用法来记忆。

?鲜：表示新鲜、鲜明时读第一声，如“鲜艳”“鲜美”；表示少、数量不多时读第三声，如“鲜见”“鲜为人知”。

?血：用于书面语、表示血统、血缘、气血之义时读第四声，如“血液”“血管”“心血”；用于口语、表示流出的血之义时读第三声，如“流血”“吐血”。

?强：表示强大、强壮时读第二声，如“强大”“强壮”；表示勉强、强逼时读第三声，如“勉强”“强迫”；表示倔强、固执时读第四声，如“倔强”。

?差：表示差别、差错时读第一声，如“差别”“偏差”；表示差遣、差事时读第一声，如“差使”“出差”；表示相差、较差时读第四声，如“差不多”“差劲”；表示参差不齐时读第一声，如“参差”。

（2）易读错字整理

九年级教材中出现的易读错字，多为形声字误读或声母韵母误读。形声字不能完全依据声旁判断读音，如“诘责”的“诘”读第二声，不读“吉”；