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小学五年级综合实践活动清明节主题教学设计

本设计面向小学五年级学生，以清明节为真实情境，整合道德与法治、语文、美术、劳动、信息科技与综合实践活动的学习任务，引导学生在祭祖扫墓、踏青观察、民俗访查、诗文诵读与公益服务中理解慎终追远、敬畏生命、热爱家乡的文化内涵。五年级学生已经具备一定的资料搜集、小组合作与书面表达能力，但对节日的认识容易停留在放假、春游、吃青团等表层经验，对清明兼具节气与节日的双重属性缺少整体把握，对家族记忆、英烈精神与公共礼仪也缺少可操作的体验路径。教学不以灌输节日知识为目标，而是把校园、家庭、社区与红色教育资源连成学习场，让学生在完成真实任务的过程中形成价值判断、文化认同与责任意识。

一、教学目标

学生能够说出清明作为二十四节气之一与传统节日之间的联系，知道扫墓祭祖、踏青插柳、放风筝、吃青团等习俗背后的自然时序与人文情感，能用恰当语言向同伴解释清明并不等同于悲伤节日，而是连接春耕生产、家族伦理与家国记忆的综合性文化节点。学生能够在教师指导下完成一次家庭小访谈，记录祖辈记忆中的清明物件、食物、路线与规矩，整理成时间轴或思维导图，在比较中体会生活方式变化与情感表达方式的延续。学生能够走进烈士纪念设施或线上纪念馆，学习鞠躬、献花、默哀等礼仪的规范与边界，理解庄严场合中安静、整洁、有序不是形式，而是对他人与历史的尊重。学生能够以小组为单位设计一份“文明清明”倡议，从防火安