小学五年级道德与法治“弘扬优秀家风”第2课时教学设计.docx

小学五年级道德与法治“弘扬优秀家风”第2课时教学设计

一、教材分析与学情研判

本课时对应统编版小学道德与法治五年级下册第三单元“百年夙愿在今朝”前的过渡性家风主题单元，承接第一课时“什么是家风”的认知铺垫，聚焦“如何践行优秀家风”。五年级学生已具备初步的道德判断能力，能够理解家风的具体表现形式，但对家风的传承路径、个体在家庭中的责任担当认知尚停留在感性层面，存在知行脱节现象。教学设计中需注重从家庭生活实际出发，引导学生将优秀家风内化于心、外化于行。

二、教学目标设定

认知目标：理解优秀家风的当代价值，掌握传承优秀家风的具体方法与实践路径。

情感目标：增强对家庭的责任感与归属感，形成主动弘扬优秀