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- 2026-11-01 发布于河北
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第四单元遗传和变异
1我像谁
【教学目标】
科[学观念]了解人的特征有些来父亲,有些来母亲,还有一些谁也不像,这是遗传和变异
共同作用的结果。
科[学思维]通过对众多信息的分析、比较、抽象、概括等方法,归纳人的遗传和变异基本现
象,建立遗传认知模型。
探[究实践]能运用观察、查阅资料、实地调查、案例分析等方式获取信息,用科学语言、概
念图、统计图表等记录整理信息,并用分析、比较、推
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