2026年外研版九年级教学设计：Unit Languageinuse.docxVIP

PAGE1

2026年外研版九年级教学设计：UnitLanguageinUse

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全体学生

UnitLanguageinUse

12课时（每课时45分钟）

外研版《英语》九年级上册

LanguageinUse–交际功能与语言形式的有机结合

语言功能意识

请求、建议、表达观点、进行简单谈话、信息转述

语言功能的准确使用与情境迁移

把语言形式与功能对应起来进行灵活运用，尤其是在即兴交际中避免机械套用

设计理念与指导思想

本单元以“语言功能”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“语言能力”“文化意识”“思维品格”“学习能力”四维度的要求，坚持“教?学?评”一致性，以情境为引领、项目为驱动、合作为基础，力求让学生在真实交际情境中感受语言的功能价值，从而主动选择合适的语言形式进行表达。教学过程中注重学生的主动探索与反思，鼓励他们在小组合作中提出问题、设计方案、进行修改，最终在展示环节用所学功能完成一次完整的跨文化交际任务。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉且有一定支持的情境中，使用所学语言进行简单的信息交换、表达观点和进行简单的谈话。

文化意识：了解中西方在