2026年《与马共舞》教学设计七级语文第六单元综合实践活动(教师中心稿)教学教案.docxVIP

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《与马共舞》教学设计：七级语文第六单元综合实践活动（教师中心稿）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

《与马共舞》综合实践活动

4课时

统编版/新课标版

动物与自然/人文情怀

生物多样性与人类情感的共生关系

结合马文化进行综合语言实践与跨学科探索

综合运用多种文体表达对马的认知与认知

将情感体验转化为高质量的文学/艺术作品

设计理念与指导思想

本设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在打破单一的课文讲解模式，将“马”这一文化符号作为切入点，构建一个“认知→体悟→创造→传播”的实践闭环。

设计核心在于“共舞”二字。不仅是人与动物的和谐共处，更是学生与知识、情感、实践的共舞。通过大单元整体设计，将语文的语言文字运用能力与生物学、历史学、艺术学相结合，引导学生在真实的情境中完成从“阅读者”到“创作者”和“传播者”的角色转换。

在实施过程中，强调“教-学-评”的一致性，将评价前置，让学生在明确的量规引导下进行自主学习，实现核心素养的自然生长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元综合实践活动聚焦于“综合实践”这一关键环节。课标要求学生能够通过实际操作、调查研究、创意表达等方式，将语文知识转化为解决实际问题的能力。重点在