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学而优教有方

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共有一个幸福的家

课题

共有一个幸福的家

单元

第五单元

学科

音乐

年级

四年级

教材分析

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第二学段要求，围绕审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四大核心素养设计。本课为第五单元家国温情主题听赏课，《共有一个幸福的家》是一首温暖柔美、深情真挚的儿童抒情乐曲。乐曲曲风温馨恬静、温柔舒缓、亲切动人，节奏平稳规整、舒展匀称，旋律优美流畅、温润起伏、层层递进，整体音色柔和清澈、细腻治愈。乐曲以温情的音乐语言，描绘出各民族小朋友相亲相爱、团结和睦、携手共生的美好画面，诠释了五十六个民族血脉相连、风雨同舟、共有一个中国大家庭的温暖主题。旋律温柔真挚、情感细腻饱满，没有激昂的起伏，却饱含深沉的家国温情与民族团结之美

学情分析

贴合四年级学生情感细腻、善于感知温暖、乐于共情美好的学情特点，通过整体聆听、分段辨析、旋律体悟、情绪对比、创意表达等教学环节，引导学生感受乐曲温柔温暖的音乐风格，体会民族团结、家国同心的美好内涵，培育学生热爱民族、热爱祖国、团结友善的美好品质。

教学目标

1.审美感知：完整聆听乐曲《共有一个幸福的家》，感受乐曲温馨恬静、温柔真挚、亲切动人的整体曲风，感知乐曲平稳舒展的节奏、优美流畅的旋律特点，清晰区分乐曲段落结构，体会温暖、和睦、团结、幸福的音乐情绪。

2.艺术表现：