第二章 有理数及其运算 5 有理数的混合运算 教案-2026-2027学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

第二章有理数及其运算5有理数的混合运算教案-2026-2027学年北师大版数学七年级上册

章节

第二章有理数及其运算——5有理数的混合运算

教学目标

1.通过对小学四则混合运算的回顾与迁移，掌握有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序，并能熟练进行有理数混合运算；

2.在运算过程中能根据算式结构合理选用加法交换律、结合律与乘法交换律、结合律、分配律进行简便运算，提升运算能力；

3.认识科学计算器的基本按键与操作方法，能借助计算器完成较复杂的有理数运算，并能按要求用四舍五入法取近似数；

4.通过24点等趣味活动，综合运用有理数运算规则，体会运算顺序的重要性，培养严谨的运算习惯。

教学重点

有理数混合运算的运算顺序及运算律的合理运用。

教学难点

运算中符号的正确处理；同级运算与带括号运算的顺序把握；使用计算器探究运算规律时避免机械依赖。

教学过程

教学环节

师生活动

一、复习引入（约5分钟）

【温故提问】在小学阶段，我们已经学过正数的四则混合运算，请大家回忆：在一个只有加、减、乘、除的算式中，运算顺序是怎样的？

预设：先乘除，后加减；有括号先算括号里的；同级运算从左到右依次进行。

【过渡思考】当数的范围扩展到有理数（即出现负数、乘方）后，运算顺序是否仍然成立？乘方应该放在哪一步先算？

板书课题：5有理数的混合运算。

二、新知探究（约20分钟）

【探究1