九年级道德与法治上册《社会主要矛盾的变化》教学设计.docx

九年级道德与法治上册《社会主要矛盾的变化》教学设计

本教学设计以统编版道德与法治九年级上册第四单元第一课社会主要矛盾的变化为核心内容，紧密围绕立德树人根本任务，结合新时代中国特色社会主义建设实际，通过议题式、情境化、体验式教学方法，引导学生深刻理解我国社会主要矛盾发生历史性变化的重大政治意义、理论意义与实践意义，帮助学生树立以人民为中心的发展理念，坚定四个自信，自觉将个人成长融入国家发展大局。

一、教学目标

知识目标：通过教学，使学生清晰了解我国社会主要矛盾从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的历史脉络，准确把握