小学二年级美术教学设计：身教好家风核心素养导向下的大单元实践探索.docx

小学二年级美术教学设计：身教好家风核心素养导向下的大单元实践探索

核心素养视域下的教材定位与价值阐释

岭美版二年级下册第2课《身教好家风》并非孤立的单课知识点呈现，而是“美好生活·家园梦想”大单元中承担文化传承与德育渗透关键任务的核心模块。教材编排遵循“从生活中来，到生活中去”的逻辑，以“家风”这一抽象文化概念为切入点，引导低段学生通过具象的视觉符号、家庭场景再现、长辈言行观察，完成从感性体验到理性认知的跨越。课标明确要求小学低年级在“审美感知”维度关注生活美、“艺术表现”维度勇于表达、“创意实践”维度动手探究、“文化理解”维度初步认识中华优秀传统文化。本课恰好将四个维度熔铸于“寻找、记录、传