小学二年级心理健康教育《我的学习习惯》教学设计.docx

小学二年级心理健康教育《我的学习习惯》教学设计

本课依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于“培养学生良好的学习习惯，提升学习品质”的要求，结合北师大版二年级下册心理健康教育教材《我的学习习惯》一课进行设计。二年级学生处于学习习惯养成的关键期，他们刚刚脱离一年级的适应阶段，开始形成相对稳定的学习行为模式，但自控能力较弱，习惯的好坏往往取决于外部的提醒与督促。本课旨在帮助学生认识什么是好习惯、什么是坏习惯，体验好习惯带来的轻松与成就感，初步掌握培养学习习惯的具体方法，为终身学习奠定基础。

一、教学设计理念与依据

（一）学情分析

二年级学生年龄在七至八岁之间，其心理发展呈现以下特点：第一，注意力以