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初中数学七年级上册《整式的认识》教学设计

一教材分析

《整式的认识》是北师大版七年级上册第3章“代数式”第3课时的核心内容。教材以“铺路砖”情境为切入点，引导学生从具体的数量关系抽象出代数式，进而聚焦于整式的概念、分类及相关术语。该节课承接前两课时“用字母表示数”和“代数式的初步认识”，为后续“整式的加减”“整式的乘法”乃至多项式分解因式、分式运算奠基。新课标强调“在具体情境中理解概念，在探究过程中掌握方法”，本节课需落实“抽象与概括”“计算与软件”核心素养，引导学生经历“具体→抽象→再具体”的认知闭环。

教材安排上，先呈现正方形、长方形铺路砖组合成大正方形的图形，让学生用代数式表示总面积，