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初中八年级开学第一课抗击新型冠状病毒肺炎主题班会教案

一、指导思想

疫情是一本最生动的教科书。2021—2022学年下学期开学伊始，疫情防控进入常态化阶段，部分学生对防疫要求出现松懈心理，也有学生对反复的防控管理流露出不理解。八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，抓住开学第一课这一教育契机，引导学生正确认识疫情、理解国家防疫政策、感悟身边平凡人的担当精神，是落实立德树人根本任务的现实需要。

本课以生命教育为主线，以情感体验为路径，以行动养成为落点，力求让学生在一节课中完成从被保护者到参与者、再到责任者的角色转变。

二、学情分析

本班为八年级学生，共42人。学生个体情况存在明显差异。

一方面，学生信息获取渠道多元，对疫情话题有自己的判断和表达欲望，但认知碎片化、情绪化倾向明显，部分同学将网络观点当作事实依据，缺乏科学甄别能力。

另一方面，经过近两年的疫情防控实践，学生的防护知识已有一定积累，但执行存在知道却做不到的落差，佩戴口罩、勤洗手等行为习惯的养成仍不稳定。

此外，班级中有三名学生的父母参与过社区防疫志愿工作，两名学生的家长在医疗卫生系统就职，这些来自学生身边的教育资源尚未被充分激活，是本课可以深度开发利用的素材。

基于以上学情，本课将学生的认知冲突点设计为教学的生长点，把同伴资源转化为教育合力。

三、活动目标

1.知识目标。学生能够准确说出新型冠状病毒的主要传