八年级下册英语外研版Module 10 On the radio第4课时.DOCVIP

第四课时Unit2Itseemedthattheywere

speakingtomeinperson.

教学过程

环节1新课导入

教师邀请几名学生完成表格。

Time

Whathappened

Hewasfour

Hewasnine

Ashegrewolder

Hewasfifteen

设计意图：以完成表格的方式帮助学生温故上一堂课所学的内容；同时为本课的教学做好铺垫。

环节2学习活动3、4

1．让学生根据活动2的文章内容，完成活动3的练习，然后教师核对答案。

2．让学生朗读活动4方框中的单词和短语，然后用其适当形式填入空格中，使短文完整、通顺。

3．教师邀请几名学生翻译短文内容，全班核对答案。

设计意图：通过活动3的练习，让学生复习巩固文章内容；通过活动4的训练，检验学生对单词和短语的掌握情况，同时为写作练习做好铺垫。

环节3学习活动5、6

1．让学生浏览活动5的表格内容，学习写作的逻辑思路和技巧。

2．让学生在活动2的文章中找出具有相同逻辑思路的句子。教师邀请学生分享自己找出的句子，并作补充。

3．让学生浏览活动6的斜体句子，并以此为例写一件过去发生的事情，并给出背景信息。

4．学生完成写作后，教师随机抽选几篇文章分享给全班同学。对于写作中出现的不足之处，教师应当给出修改建议，同时给予鼓励；对于写作优秀的，教师应予以表扬。