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- 2026-11-02 发布于四川
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第二课时Unit1Hasitarrivedyet?
教学过程
环节1新课导入
T:Inourlastlesson,wehavelearnedaconversationbetweenDamingandTony.Canyoutellmewhatyouhaveknownabouttheconversation?
S1:Yes.IknowTonyhasjustmadeamodelspaceshipforhisschoolproject.
S2:...
...
设计意图:通过师生之间的对话,回顾上一课时的学习内容,可以了解学生对上节课所学知识的掌握情况,同时循序渐进地引入本课时的学习内容。
环节2学习活动4
1.让学生浏览活动4方框中的单词,然后用单词的正确形式完成短文,教师请学生分享自己的答案,最后教师核对答案。
2.让学生大声朗读完成后的短文,注意语音语调。
3.让几名学生轮流逐句翻译短文。
设计意图:通过实践练习,巩固学生对已学词汇的掌握和运用。
环节3学习活动5-7
1.让学生朗读活动5中的句子,理解每个句子的含义。
2.播放活动5的录音,让学生整体感知句子的语音语调,然后标出其中重读的单词。
3.再次播放录音,学生跟读。教师注意指正学生的发音问题。
4.让学生浏览活动6的要求并完成清单,教师邀请几名
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