八年级下册英语外研版Module 4 Seeing the doctor 第2课时.DOCVIP

第二课时Unit1IhaventdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

教学过程

环节1新课导入

1．教师展示单词卡片，抽查几名学生对所学单词短语的掌握情况，并带领学生复习上一课时所学重点知识。

2．随机点名，请两名学生表演活动3的对话，教师给予点评。

设计意图：通过复习重点知识和表演对话的形式，让学生加深对上一节课所学内容的记忆，达到温故知新的效果，也为后面的练习环节做好准备。

环节2学习活动4－6

1．让学生朗读活动4方框中的单词，理解其含义，然后完成短文填空。教师核对答案。

2．让学生浏览活动5的内容，然后教师播放录音，学生注意听每个句子中的升调和降调。

3．教师请两名学生模仿录音的语调朗读这四个句子。发音不准的地方教师要及时指出并纠正。

4．让学生两人一组，一人扮演医生，另一人扮演患者。参照活动6的示例，选择活动1方框中的一两种病展开对话。

5．教师邀请三组学生当堂表演他们编的对话。学生表达不正确的地方教师要予以纠正，优秀的地方教师可以提出来表扬，让其他学生学习。

6．要点点拨。

Itseasytolookafteryourhealth.

①“Itis＋adj.(＋forab.)todosth.”意为“对某人来说做某事是……的”。

②与look相关的短语：lookafter照顾，照料；