高中二年级英语Writing Workshop读写结合课教学设计——以成功素养为主题的邀请信写作教学.docxVIP

高中二年级英语WritingWorkshop读写结合课教学设计——以成功素养为主题的邀请信写作教学

一、教学内容分析

本课是北师大版高中英语选择性必修第一册第二单元Success的第五部分WritingWorkshop，属于单元学习链条中的输出环节。学生在前面四个板块中已经学习了成功的含义、科学家的故事、人物的奋斗历程等语篇，积累了与成功主题相关的词汇、表达方式和观点素材。本写作课的任务是围绕单元主题完成一篇与成功人士的讲座或邀请类相关的说明性、应用性写作，学生需要把前期阅读中输入的语言知识和文化认知转化为自己的书面表达。

教材在本课提供了范文、结构分析和语言支架三个层次的支撑。范文呈现了邀请信或活动通知的基本框架，包括目的说明、人物介绍、时间地点、期待回应等要素。结构分析引导学生关注段落功能，语言支架则提炼了表示介绍、推荐、期待的功能句型。这三个层次恰好对应了写作教学中写什么、怎么组织、用什么语言写三个核心问题，为教师设计阶梯式教学活动提供了天然的线索。

从学情看，高二学生已经具备了基本的书信写作能力，能够写出结构完整、语法基本正确的短文，但普遍存在三个问题：一是内容空洞，只罗列要点而缺少细节支撑；二是语言平淡，直接使用教材原句或机械套用模板，缺乏个人化的表达；三是交际意识薄弱，写作时不考虑读者身份和交际目的，语气失当。本课的教学设计就将围绕这三个痛点展开，通过读范文、析结构