小学六年级综合实践活动“追光者行动——太阳能的利用探究”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“追光者行动——太阳能的利用探究”教学设计

一、设计理念

阳光每天落在屋顶、操场和窗台上，却被大多数孩子视而不见。本课以“能量从哪里来到哪里去”为主线，把六年级学生已有的科学测量经验、数学统计能力和劳动实践素养拧成一股绳，让学生在“像工程师一样工作”的真实任务中理解太阳能的转化原理、利用方式与现实局限。不同于照本宣科的知识讲授，本课强调“提出问题—设计方案—动手验证—数据说话—迭代改进”的完整链条，让综合实践活动课程真正姓“综”、姓“实”、姓“活”。

二、教材与学情分析

（一）教材定位

“太阳能的利用”是六年级综合实践活动“能源与环境”主题模块中的核心课例，向上衔接科学课