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高考政治二轮复习专题八教学设计：增强自主创新能力建设科技强国

本教学设计以统编版教材为依据，紧扣新高考评价体系一核四层四翼要求，围绕增强自主创新能力建设科技强国这一核心议题，构建价值引领—知识建构—能力提升—素养落地四位一体的复习框架。教学对象为已完成一轮系统复习的高三年级学生，学生已具备一定的政治学科基础知识，但对科技强国战略的内在逻辑、辩证思维和迁移运用能力仍需深化。本设计注重将时政热点与学科知识深度融合，通过议题式、情境化、任务型复习策略，帮助学生实现从知识掌握到素养生成的跨越。

一、复习目标与素养指向

（一）核心素养目标

政治认同：深刻领会创新驱动发展战略对实现中华民族伟大复兴的战略意义，增强科技报国的责任感和使命感。科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析自主创新与对外开放的关系，破解卡脖子技术难题的哲学意蕴。法治意识：理解国家科技法律法规体系，认识知识产权保护对激励创新的制度功能。公共参与：关注国家重大科技项目，理性参与科技伦理议题讨论，提升有序政治参与能力。

（二）复习能力目标

1.信息提取与解读能力：能从复杂科技时政材料中精准识别有效信息，理解国家科技政策内涵。2.逻辑推理与辩证思维能力：能运用矛盾分析法、联系观点剖析科技创新中的复杂关系。3.论证与阐述能力：能围绕科技强国主题，从经济学、政治学、哲学多维度展开规范论述。4.迁移创新能力：能将自主创新的