小学五年级心理健康教育《读懂无声的语言——身体语言知多少》主题班会教学设计.docx

小学五年级心理健康教育《读懂无声的语言——身体语言知多少》主题班会教学设计

一、设计理念

身体语言是人与人交往中最古老也最诚实的表达方式。一个眼神、一次点头、一个拥抱、一回躲闪，传递的信息有时比千言万语更真实。小学五年级学生正处在同伴交往迅速扩展的阶段，他们渴望被理解，却常常因为读不懂别人的表情和动作而产生误会；他们急于表达自我，却忽视了自己举手投足间向外传递的信号。校园生活中诸如他瞪我一眼就是讨厌我她不理我就是看不起我这类冲突，追根溯源，多源于对身体语言的误读与不善表达。

本课依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于培养学生人际交往能力的要求，以身体语言知多少为切入口，遵循活动性、体验性、合